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第八十二章 教育制度（第2页）

可以说，判断一个老师是不是优秀的老师，最重要的一面就是看他能不能让学生们在高考的时候取得好成绩了。

可以说，那些能够称为优秀老师的老师，都是因为他们带了高三年级的课，然后他们教的学生在高考的时候，取得了非常优秀的成绩。

他们自然也就成了优秀的老师了。

这些老师为什么会成为优秀的老师。

他们和普通老师之间有什么区别。

我感觉这优秀老师就跟优秀的学生是差不多的。

优秀的学生，就是那些既对学习有兴趣，又能够努力学习的学生。

只有这样的学生，才可以在高考的时候，取得好成绩。

而优秀的老师也是这样，一个优秀的老师，首先就是一个热爱自己的工作的老师。

很难想象，一个根本不热爱自己工作的老师，又怎么可能成为一个优秀的老师。

只有喜欢学习的学生，才可能把学习搞好。

只有喜欢自己工作的老师，才能当好一个老师，才能把自己的工作做好。

想要当一个好学生并不容易，可要想当一个好老师就更加的不容易。

因为想要当一个好学生，只要自己学习好就是行了。

而想要当一个好老师，则是要把很多的学生都教好。

这当然是更加的不容易了。

其实，当一个好老师最重要的原因就在于自己能够热爱自己的工作，愿意在三尺讲台上做贡献，愿意帮助孩子们解决生活和学习上的问题。

想要教好学生当然是不容易的事情。

做为一个老师，当然要全身心的扑到工作上去，才有可能把自己的工作做好。

对于一个高三的老师来说，能不能在高考的时候，压到考题就是比较重要的事情了。

可以说一些所谓的超级中学的优秀老师。

他们除了学历比较高外，最重要的就是人家能够在高考的时候压到考题，让学生们在高考时，事半功倍，考出好成绩。

中国的教育毕竟是应试教育，我们必须明白这一点。

虽然有很多人抨击中国的教育是一锤定音，一刀两断，一分之差，两种命运。

认为这种教育制度太武断，只是用分数来区别好学生与坏学生。

是一种不太合理的教育制度。

这样的教育制度教育出来的都是一些高分低能的学生。

而认为人家美国的教育制度是好的教育制度。

认为人家的教育制度教育出来的学生都是一些各方面素质都比较高的学生。

其实，我们不想说这种人到底是怎么想的。

我想说这种话的人，他的孩子一定是学习不怎么样的，没有考上好大学的。