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第20章 老师是个光荣的称呼（第5页）

可数来数去，整个普柳川上，居然没有一个进士。

写好这一切后，莫船还写了个报头：可爱的关东。

第二日，春华上课时见了。

下课后对莫船说，有心的很么，花了不少功夫吧？莫船笑笑说，可不花了我一夜的时间。

看起来简单，做起来就挺麻烦的。

方春华说，不过这麻烦看来是值了。

你这心思也特别，我还不知做什么的好呢？

方春华又把莫船做的说给李愚同，愚同来看后说，莫船你这不是引导学生投靠朝庭么？莫船说，只要能为老百姓做点事，投靠朝庭也无妨的。

愚同说，这话也不错，只投靠了朝庭就由不了自己。

说为老百姓，可怎么着先得保住自己，安顿好自己的生活才行。

莫船一笑说，可不投靠朝庭是很难做公事的呀。

你弄好没有？愚同说，我瞎胡闹。

莫船就跑到愚同的班上去看。

愚同是让学生自己写了小故事、小知识、小谜语和各人的理想然后贴在中间。

他还写了一副对联贴在两边。

这对子的上联是“幻想本天职只需想”

；下联是“犯错是权利不必怕”

；横额是“金色年华”

。

初看有些不伦不类，细想又意味深长。

莫船笑笑说，有你的。

第二天，春华和连舟也都办好了，也是各有特点。

学校领导在检查时便都看到了。

那天早上白发省还在关东地图前站了片刻，说到底是年轻人。

过了几天校长也来看了。

在下周的例会上，白发省和周连生对办报的事说了好些表扬的话。

说今年来的年轻人，热情高，干劲大，肯动脑。

校长魏林科更是谈开了，说都说班级工作难搞，但我看只要动脑筋总还是办法的，会有新意的。

咱有黑板的办的不如没有黑板的，我看就很能够说明问题。

今年来的这几个年轻人都不错，莫船班办的关东地图，我看就是最好最形象的爱国的活教材。

啥叫育人，这就是实实在在的育人。”

会后，方春华直望着莫船笑。

莫船也觉得怪，自己曾做过那么多的事，谁夸也就那样，怎么现在做了老师，一个校长说好，就象学生受了老师表扬一样高兴。

这份高兴，让莫船那晚睡得很香。