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第189章 时间这个东西会把许多事化解掉的（第3页）

可他仍不能说什么，似乎也高兴不起来的。

直到组织部叫他进行了任职谈话，文件发到局里，局里在大会上宣读了任命文件，这事又再一次成了大家议论的焦点，他成为议论的焦点。

好多人私下说这事就真成了？一个副校长就这么摇身一变成了副局长，局领导，公务员？这也太不可思议了，那今后这招考成常态呢还是就搞这么一回？如果一回的话，这李愚同的能量太大了。

而李愚同已没法在意这些议论，他办了一系列手续后就到局里报到。

局长倒很欢迎的样子，同他谈了谈，希望他尽快能到局里上班，说这假期事才多。

对来局里分管什么工作，几个领导如何排位，愚同其实都没想。

他还没从这角色的转换中走出来，别人一声“李局长”

总让他心惊。

他知道这是来自骨子里的自卑造成的，来自普通家庭的他，做着普通教师的他，从内心深处从来没想过走到这一步。

虽然一个副科级的副局长于仕途而言，才只刚刚起步，算不得多么让人惊喜的事。

但现行的体制却是这最低起步的官员们管理着数千名教师，他们的分配，调动，升迁，职称晋升，职位提拔由这些人来定。

所以由一名普通的教师走到这一步是极其困难的，基本上不出系统难以实现。

而一般情况下在教育系统能做过校长、专干已是到头了，但李愚同恰恰越过了这一切，没有做过校长、专干，甚至发文任命的股长，而最后却成为一个副局长。

站在很多人的角度，他无疑是个走捷径的人。

而这个捷径最关键的两步就是成了股室负责人和副科级的副校长，然而具有决定意义的一步仍然是这个充满偶然性的招考，如果没有这一招考，他一个东城高中的副校长基本到退休都没有走到这一步的可能。

而这些偶然性之所以能出现同自己的两次借调有关，他们为自己的人生提供了种种可能性。

当然这一切的源头还在最开始进教育组，进机关，没有这些最初的平台，后面这些机遇都不可能出现。

一纸任命文书让自己由一老师变成了公务员，更是由一名普通干部成了局领导。

虽然从分管的工作看，有让自己学做领导的味道，但一个副局长的影响会慢慢扩大的，会形成全系统的影响。

只是这个暑假对愚同来说，相对清闲了许多。

每日上班并没有多少事情，别的领导每日来转转，大都忙自己的事去了。

好多时候他一个人坐在办公室里，翻看着手机，电脑。

自己既不好找别人，也很少有人来找自己。

有时愚同待在办公室，不知自己这个副局长是否可有可无。

他当然清楚，一纸任命仅仅是让自己有了个职位，而能发挥多大的影响力，是否可以有权力，则还要靠自己去争取。

这几日暑期项目建设陆续开始了，项目办拿来的各种立项报告，他也向局长做了汇报。

局长让他对项目建设多盯点，学校要留人，校长要亲自跟进，确保假期完工。

于是他给项目办的主任讲，咱们下去看看开工的情况，这倒还忙了起来。

一天内可以走2至3个镇校。

这下去检查，项目办的主任会把什么都安顿好，跟局里要了车，每天通知好要去镇校的领导，走时带个干事叫了自己。

每到一校，专干校长基本会到的，还有别的工作人员。

自己看看工地，了解些情况。

校长专干再给自己汇报些，自己就所听所看的内容，再做些叮嘱。

如果人还相对熟些，或者与自己不熟但与项目办的主任熟悉，非要留自己吃个饭，喝口酒，如果自己也没别的事也会留下来。

好在多数专干过去也认识，但小学校长们熟悉的不多，吃起饭来倒也自然。

有时乡镇管教育的领导也会出面，有自己认识的，也有自己不熟的。

可一说起政府那面的事，说起共同认识的人士，也就有了话题。

特别是碰上那些过去与自己还熟的在政府一起工作过，现在在乡镇当领导的兄弟，那就更有话说。

这一日日的检查倒也变成一日日的喝酒聊天，走哪儿也被人前拥后呼的。

愚同的局领导工作就这样开始了。