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第88章 都想为学校好可为什么总会对立（第2页）

丽丽低着头喃喃地说，变变，好，变变。

愚同见丽丽这样子心里也难受。

李红军怎么管一年级，愚同自然知道，李红军身上的问题，各个年级都有，只表现的方式不同罢了。

三个组长的资历都不很老，要想依了威望，不怒而威的把事情干好是不易的。

三个组长都其实不轻松，只李红军太不会弄事。

高压在一年级最普遍，可刘斌觉得好。

一年级团结心齐，纪律严明，比下来，一年级倒最好，下来是初三，最不行的倒是初二，连舟气的给自己诉过好几回苦。

可有谁知自己的苦？在外人看来自己比组长都牛，可愚同明白刘斌又一次把自己架在火上烤。

而且细想刘斌的方法时，自己有点不寒而栗。

按理，班子成员是给他配的助手，可他不相信似的，弄出个校办室来烤三个组长和两个校长，对自己则又用三个干事来烤。

地位低的人一旦获得权力者的信任，比地位高的人会表现的更忠诚，更积极。

自己就是个例子，自己只有依靠校长才可以这样，而一个副校长你用不用他，他副校长的地位不会改变，改变的只是他的作用。

现在校办室的三个干事就更是这样了，自己如实反映了情况，三个组长不高兴，两个副校长不高兴，可不如实反映刘斌不高兴。

刘斌了解下面的情况，听自己汇报是一个方面，他还会直接问三个干事或到年级组去问。

而一件事情从自己口中到刘斌面前是正常的信息传递方式，一旦这种正常的方式获得的信息被刘斌认为是不真实时，首先对自己不利，所以自己不可能隐瞒什么。

结果刘斌倒没事人似的，好多矛头大家不是对准三个组长，就是对准自己。

所以大家看起来对自己挺好的，可接触时都多了份小心，不说别人就连舟都有点防自己。

丽丽说了这么多，自己又能咋样呢？给李红军说说不要这样么？劝丽丽随了大流么？其实都没用的。

虽说自己劝丽丽变变，可变成啥样子呢？除非不把自己当老师看，这对有些老师行，对有些老师是不行的，愚同只有默默地吃饭。

莫船问，这个李红军，我看有些心术不正。

平时说话，也学了当初周宝明似的有了一副官腔。

他不是背后有个他爸，他是什么东西。

现在成了三十几个人的头能不张扬，用你愚同也比用他强。

愚同一笑说，你别看我是什么红人，我还没这资格。

刘斌用李红军算是用对了，你看丽丽现在不气刘斌只气李红军。

李红军干的也是刘斌想让干的，但你若把丽丽的事放在刘斌面上，他倒还会批评李红军，可批评归批评，事还会这么干的。

这个李红军你说也怪，你若说他干的不好，他会更想些歪主意，你若说他干的好，他的创造欲也会更强，这种人天生就有当领导的爱好，你还真不好说他。

莫船说，那初一组的老师就任他这样了？你没见他收拾学生，让一个打一个，谁不打别人，他就打谁。

这两天丽丽没签到，不知丽丽知道么？我听说李红军不知学那个学校的，把签到变成发牌子了，这就把一日两回的签到变成四回了。

丽丽说，我知道，我也没领过，只听老师们骂的不行。

愚同说，光初一老师骂不行，若刘斌知道了，把这到全校一推广就好了。

莫船说，这有好的啥？大家全让李红军耍了。

愚同说，就是要让李红军耍弄，耍了才有戏。

莫船说，这有什么戏，只怕老师头上的圈子会越套越多。