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1 第 1 章（第2页）

我跟你爸挑选瓷砖的时候专门挑的你要求的偶数尺寸，花纹也是对称的，包括花纹的尺寸也是偶数，你还在闹什么？！”

唐宁没说话，手中紧紧握着螺丝刀，任凭唐母怎么夺，也没松手把螺丝刀交出去，趁着钱教授拦着唐母，没让巴掌落到他身上的时候，唐宁又照着瓷砖砸了几下。

“别动手，别动手，我来跟小宁沟通。”

钱教授已经六十来岁了，拦住唐母的动作倒是很利索，一看就是做过不止这一次了。

钱教授走到洗手间中央，目光扫过唐宁‘针对’的瓷砖，数了一下瓷砖的数量后，又看了看那对称的花型。

的确如同唐母所说，的确是对称的，钱教授在唐宁身边蹲下，看到他在墙面的砖块儿的边上刻的印记，恍然大悟。

拍了拍唐宁的后背“客厅的沙发上有我的一本手稿，你不是想学三闾绣法的其他针法吗？上面有详细的讲解，瓷砖的事情我来跟你妈妈说。”

唐宁还是没有放下手中的螺丝刀，直到钱教授说道：“瓷砖的尺寸是错的，实际为奇数是吗？”

看到唐宁递出的螺丝刀，钱教授笑着揉了揉唐宁的头发，将螺丝刀交还给唐母后，钱教授对着唐母说道：“可能是店家那边发错尺寸了，你们可以联系一下问问。”

唐宁走出了洗手间，拿起钱教授的手稿回了房间。

“小宁这孩子确实固执了些，但找对原因其实也是很听话的，在他看来卫生间为水汽聚集之所，水属阴而阴又为偶数，也难怪要求你们将瓷砖的尺寸换成偶数的了。”

“他就是对突然的改变反应特别大，换做家里其它旧物件，他是不会有这般强烈的反应的。”

“小宁的‘天赋’是这样的，若不是有着如此高超的观察力，谁又能一眼就看出一厘米之差的瓷砖尺寸。”

钱教授笑道。

也就只有钱教授和唐宁的父母才会把唐宁的学者综合征和阿斯伯格综合征说成‘天赋’，外人眼里的唐宁更多的是被当成傻子、怪胎看待。

唐母感激的看了眼钱教授：“也劳烦您这般哄着小宁了。”

钱教授之所以会认识唐宁也只是她十二年前路过一所幼儿园的时候，看到了幼儿园贴在橱窗里的一张照片，照片上是一个低着头拿着小奖杯的男孩，他身上穿着由塑料袋、纸杯、报纸一类的材料制成的解构设计长袍。

钱教授一下子就被男孩身上的‘时装’吸引了，询问了幼儿园的工作人员才知道，那是他们园内前几日举办的废物利用时装赛，小朋友自己动手做的作品。

在钱教授表明身份后，院方也跟唐宁的父母沟通了下，在得知钱教授是华庆大学服装设计学院的院长时，唐父唐母也很惊讶自己儿子的一个小手工竟然能入得了钱教授的眼。

也因为这次的偶然路过，钱教授收到了她最为满意的一名弟子。

房间内的唐宁拿出了针线，看着钱教授的手稿，继续着三闾绣法的练习，唐宁并没有多么喜欢刺绣，他只是喜欢由一针一线构建画面的过程，加之三闾绣法多达一百多种的针法，唐宁从这之中得到了远超于绣出成品的成就感，就像是一位沉迷冒险的勇者，沉醉于冒险途中的奇遇。

唐宁还见过钱老教授展示的累丝工艺，在刚认识钱老教授的时候，唐宁还以为这个老人家是手工艺人，未曾想过钱老教授不管学习三闾绣法还是累丝工艺都是为了完成更好的展示拥有华夏传统工艺的中式潮流服饰。

钱教授终究还是年纪大了，即便时刻关注着时尚界的潮流风向，思想和设计创新还是比不上越来越出彩的年轻人，也正是因此，年近百半前前后后她收了不少徒弟，悉心教导徒弟们自己所总结的三闾绣法和累丝工艺如何运用在传统服饰的设计之中，但很可惜，没有遇上一个能够拿出令她眼前一亮的作品的徒