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第250章（第2页）

乔言不吃亏，压周希云身上小声叨叨，骂她几句。

周希云不还嘴，冷静听完，待对方闭嘴了，只说：“谁让你过来了，该。”

乔言无能狂怒，不好意思在班里乱来，仅仅干瞪眼剜周希云几刀子。

自然了，如果是遇到上课期间，任课老师会不留情面点某两位的名字，有的老师还会将她们点到讲台上解题，让回答各种各样的问题。

一般是乔言被叫起来，周希云不被喊。

那些题难不住周希云，她上去只是走个过场，啥事不会有。

乔言就没这种待遇了，往往是被批评一顿，做不出来题又会挨一次训。

“极个别”

、“某些人”

、“更有甚者”

……乔言几乎被内涵了个遍。

得亏这人脸皮厚度堪比万里长城，那时也不会因此就丧气或觉得丢脸，做不出来题挨骂就挨骂，大不了课下再用心解一遍，争取下次上台能解出来。

这倒成了一种特殊的学习方法，某种程度上的确有激励作用。

好几次，乔言上去竟解出了难题，或是立马就现学现用，会做老师刚教过的内容了。

这时候老师们也不吝啬夸赞，先欲扬先抑贬乔言一句，再转折一下子，说：“乔言同学进步还是很大的，现在是越来越好了，不错不错，值得表扬。”

然后就轻飘飘翻过这篇，不再追究乔言无视课堂纪律的错误。

在后来的一年多里，为了给周希云“使绊子”

，乔言认真学习的劲头比往前十多年都足，晚上回到寝室也愿意刻苦钻研了，很多时候都是回去歇口气就扒拉出书本作业开始下功夫。

而要是遇到不懂不会的地方，乔言也会向马姣她们请教。

至于马姣她们也不会的地方……

马姣她们转而就找到周希云，问更厉害的这位。

周希云倒不在这方面与某人作对，问什么都愿意帮忙，要是有心情了，还会多出一两种解题思路给室友们参考，教一教这类题型的内核。

乔言时常没脸没皮凑上来旁听，一手托着本子一手执笔，边听边做笔记。

待听完了，听懂了，某人又会刻意找补道：“也不是特别难嘛，还行，我刚刚差点就想到了。”

马姣她们这时已经摸清了俩冤家的相处模式，在旁边都偷偷笑。

周希云懒得计较，不与之争执了。

好像她们自那以后就没正式和好过了，可也没真的疏远，一直到高中毕业为止，相互间都保持着那样怪异而拧巴的联系。

后来的事亦未有太大的变动，所有的现实如期而来，升高二，再是高三，期间邢远搞对像却牵连周希云，接着是宋家搬离a城，宋辛余要出去留学了……该上升的上升，该分别的分别，聚合离散，当时很沉重，可过后也算不得什么了。