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第14章（第2页）

全部学员就组成了六个相互竞争的模拟企业，周笑容、薛丁戈、章阳、高圣杰、母建辉五个大一同学被分到a组，后面组依次为b组、c组、d组、e组、f组。

然后进行每个小组每个角色的职能定位，明确企业组织内每个角色的岗位责任，a组确定下来的ceo是章阳，营销总监是薛丁戈，运营总监是高圣杰，采购总监是母建辉，财务总监落在周笑容头上。

游戏开始，每个小组都拥有等同的资金、设备和固定资产。

通过用现金为企业作广告，从市场上赢得订单，用现金购买原材料入库和新生产线，投入生产，完工交货，从客户手中获得现金，用现金开发新的产品和新的市场，用现金支付员工工资、税收等。

当资金短缺时可向银行申请贷款或变卖固定资产。

经过六年的经营，最终根据每个企业的所有者权益多少评出优胜企业。

游戏开始前，指导老师提醒：&ldo;注意，合理分配使用现金。

&rdo;

这个现金当然只是虚拟的。

怎样把一块现金变为两块，这是一个企业最重视的。

指导老师：&ldo;15秒钟投广告时间，确定投入广告现金。

&rdo;

章阳与其他两个男生商量后，决定投入30万的广告金额。

几个小组根据投入广告的多少选择订单，换言之广告投入越大获得的订单可能就越大。

15秒过后各组广告投入结果出来，但老师并不会公布每组投入广告在金额，只会给出高低顺序，依次为：d组、f组、e组、a组、c组、b组。

在投入相同金额的情况下，优先投入的就可以优先选择订单。

第一轮a组可以选择的订单量不大，但比起b组没有订单要好很多了。

接来下是根据获取来的订单购买原材料、生产线等。

指导老师：&ldo;我再提醒一遍，要合理地分配和使用现金，根据你所得的订单来购买足够的原材料和生产线就可以了，不要库存材料，现在库存材料就是变相的浪费。

&rdo;

薛丁戈抓耳挠腮，&ldo;什么意思啊，我不是很懂。

&rdo;

周笑容也是一知半解，只记得基础会计里学过的关于资产的内容，原材料是资产的一部分，库存材料也是资产的一部分。

母建辉解释道：&ldo;其实很好理解，你就想，如果你开一家公司，有了订单你就要交货，那怎么交货呢？要生产的吧？交多少货生产多少东西，就是怎么简单。

&rdo;

&ldo;现在我们在生产这个环节，那么我们要计算这批订单需要多少的材料，计算出来之后只要买足够的材料就可以了，哦对了，还有生产线。

&rdo;

母建辉这一通俗的解释倒是让人明白许多。

&ldo;第一天晚上只要了解一下就好，后面都是这个流程的，到时候不懂也会懂的。