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12 语言的暴力和威力（第1页）

代玉生老先生在杉誉大学留了一个星期，施教授天天陪着，他那里还留着很多代玉书的笔记和书，这都是他在当时在被烧前偷出来的，更多的都被烧了。

他想把这些全交给代先生的家人，了却自己的心愿。

代玉生老先生离开这里时大字不识一个，虽然会说家乡话，可家乡已经没必要回去了。

他的整个人生都是在海外开始的，所以这次回来，也仅仅是想在死前看一眼他哥哥最后留连的地方。

他不肯接受，他说这些东西还是留给更需要的人，他只带走了一张哥哥的旧照片。

他说：“（德语）为什么不给那个学生？她不是正在研究哥哥的书吗？”

施无为摇摇头，他希望代玉生老先生认为他哥哥在这个学校里仍然有学生记得，记得他的人，记得他的学识，他以前所研究的没有被浪费、被遗忘，所以假托秦青，将她说成了心慕代教授的研究而特意求学的学子。

但他知道这一切都是假的，而留在学校里也是痴心妄想，他想尽办法才把《徐家屯民俗初考》编成书，放在学校的资料室里，但十几年过去，只有秦青一个人读了它，还挺有兴趣。

不管她是因为猎奇还是别的什么原因，施教授都愿意尽力给她提供协助，可他当然不能把代先生留下的珍贵笔记和书交给秦青。

这个问题不解决，代玉生老先生也不能轻松回去。

晚上，他躺在宾馆的床上辗转反复，久久难以入睡。

结果早上起来后，代玉生老先生突然坚定起来，他说服施教授自己留着那些书和笔记，等他去世后，如果秦青愿意接受再给她。

施无为仔细想了想，觉得这是最好的办法了。

于是送走代玉生老先生后，他特意把秦青叫到办公室，问她：“你愿不愿意当我的学生？”

秦青只觉得早上肯定没睡醒，啊，一切都在做梦。

那天回学校后，她特意查了下施教授，没想到他的来头竟然不小！

每年都要带学生出国哒！

这样一位伟大的教授，竟然把她叫到办公室，问她想不想当他的学生，还替她考虑得特别周全，问她以后想从事哪一方面？如果对民俗感兴趣，他可以教她这个，如果想学德语，他也能给她开小灶，就差直说：来吧，孩子，信我者得永生。

秦青只觉得受宠若惊！

不过施教授似乎更希望她在民俗方面有所建设，最好把《徐家屯民俗初考》给研究透彻，把代教授的研究接续下去，如果她愿意硕博论文都写这个，他包过！

包过的意思是，他负责给她指导到一直能过为止，还能帮她申请研究项目，养家糊口，建功立业不是梦！

施教授舌灿莲花，说徐家屯现在已经消失了！

她如果研究这个，那就是弥补了这一块历史的空白！

以后在学术界，她的名字将永存！

……秦青忍不住幻想了一下永垂不朽是什么感觉。

但她很快清醒过来，跟施教授承认，其实她的梦想很渺小，毕业后有一份普普通通的工作就行了，真没打算搞什么事业。

施教授认为她没有追求简直就是浪费生命！

让她回去好好想想，什么时候想通什么时候来找他都可以。

秦青晕晕呼呼的往班里走，还没上楼就听到他们班所在的那层吵吵嚷嚷，再往前走，喝！

连楼梯上都站满了看热闹的人！

一条走廊都挤满了！

她辛辛苦苦的挤过去，她的书包还在教室呢！