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第27章 对错（第2页）

孙教官刚给我们喘口气的时间，老班就慢悠悠的逛过来了，开口还是那熟悉的口音，在这我就翻译成白话文吧，方便各位同学看读（真的不是我懒，是那个字打出来了你们不一定认识）。

大龄男开口肯定是官方的口吻：“怎么样啊？军训还习惯吧。

虽然天气有点热，但你们还是要坚持的。

我们的祖国制定这一条法律法规就是让我们能够理解军人的辛苦，熬炼自己的品质，锻炼我们的钢铁一样的精神，在学习的道路上攻坚克难，做新世纪新的接班人。”

此处应有掌声，这应该是校长的发言稿啊。

大龄男这是怎么了这是严重的错误啊，越俎代庖？还是不想当校长的班主任不是一个好班主任。

看来我们想成为学校第一恶霸班的希望有点玄乎了，食堂阿姨给面子的荷包蛋也没指望了。

本以为说完这段话老班自己就会离开，但是老班好像有自己的想法，难道自己还有来几句诗文助助兴，两军阵前倚马可待。

反正我是不想听那些酸酸的诗文，左耳进右耳出也就不记得大龄男到底说了些什么。

这种诗文当场酸一次也就够了，要是记住了等哪一次闲了下来不经意间想到了那不就是没事吃了老坛酸菜吗，这牙我还得留着咬骨头呢！

大龄男在我的认知里也是一句诗文，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”

它所欠缺的是一栋可以安身的房屋是一个识得了千里马的伯乐。

人生不如意，莫过无知己！

但所幸他选择了教书，不然以他的年纪在他的那个年代大概会被认为是“疯子”

吧，可是我不知道他为什么会是教数学的，一个满腹经纶或者说有那么一点才华的实诚的人会选择一个满是逻辑没有半分飘忽以准确为首的数学，还是他自己就是这么一个古板固执却偏爱潇洒飘逸的理工男。

没有人知道答案，就是他自己也许都不知道他有这么的复杂。

现在的他就是文理的糅合，既没有取文理之长也没有得文理之短，他就这样文理结合在一起懂一点点的文科的水墨情调知道一丢丢理科的勾股定理。

有句江湖老话“技多不压身”

说的就这一类的人吧，可是下一句“艺多不养人”

不知该讲不该讲，说来说去还是没有说出一个通天的大道理来，不是我们错了方向而是这个事情本身就没有对错之分，就如当下遍布的网吧一样，说他对，他让我们更早的看见世界站在巨人的肩膀上；说他错，他让我们舍本求末，让五千年后的我们继续追追逐暴力。

他本身就是一把双刃剑他本身就没有所谓的多错，他就是一面镜子，你看见的东西完全取决于你自己。

也许我们本身就不该分出文理科，我就应该在学习论语的时候再学习九章算术，在学诗词歌赋的同时思考鸡兔同笼。

剑之所以称为君子，只因为君子御剑不伤人不伤己。

双刃剑在君子的手里不过是得心应手的器具罢了，如何用怎么用还不是我们说了算，大千世界，我们做自己的主人，当自己的老大，评价自己的对错！

（本章完）：..