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第5章 朗诵会一（第1页）

“三部曲活在当下（..）”

！

单位组织活动，让我报个诗歌朗诵，我很喜欢朗诵，但我不自信。

我觉得我的声音有点单薄。

先选选喜欢的诗歌，再看看哪个适合我。

还有什么样的体裁是我能驾驭的了的，以我的年龄。

最喜欢的，张孝祥的六州歌头和念奴娇，念奴娇最早是在梁羽生的一本小说里看到的，惊为天人，大了才知道是张孝祥写的。

不过六州歌头有点民族情绪，可能不太适合。

有关自由的诗歌，保罗.艾吕雅，自由。

说到这想到诗歌的分类，或者说在歌颂什么，诗经里有风雅颂，风是讽刺好像。

有歌颂爱情的，歌颂自由的，描写孤独的，描写景色歌颂山川大地的，描写战争的，采桑子，重阳，边塞的战争诗，岑参。

（先实验一下，把目光更多的投在这个上面）

单位给报了个朗诵节目，我选择了沁园春长沙，刚才岳哥过来通知我，周四周五有老师过来指导，我一直在练，不得其法，看来需要研究和训练一下了。

毕竟要当众表演。

朗诵是什么？百度百科的解释如下：

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。

就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。

朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。

（配图是拿着念的??♀?）朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术（看来其它的事手段，表达作品的思想情感才是关键，那么这首诗的思想情感是什么呢？我是不是先要做个阅读理解和中心思想？）。

独立寒秋（诗人寂寥的心情）

湘江北去（看流逝的东西，逝者如斯夫）

橘子洲头（承载了诗人怎样的回忆）

看万山红遍，层林尽染（夕阳下？火烧云？早晨的日出，是什么造成的。

估计是枫叶？）

漫江碧透，（不是火烧云，抬头，平视，到了俯视）

百舸争流。

（从景物开始有人物参与）

鹰击长空。

鱼翔浅底。

万类霜天竟自由。

怅寥廓。