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第五十三章（第2页）

然而，随着时间的流逝，这位天真烂漫的人们渐渐淡去，一年中的构图或者被遗忘或者不愿在我心中提及。

毕竟，天才是少数。

许多人已经知道，在他们的余生中，他们将没有机会成为科学家，画家或宇航员。

他们只是普通的孩子。

他们只能做好学习，父母不会对此感到羞耻。

还有一些孩子仍然忘记自己的理想，但不再大声说出来，但他们一步一步埋在心里，朝着沉默进步的理想。

这一刻到了高中。

童年刚刚结束，少年时期才刚刚开始，未来离他们很远，他们想成长，长大，父母不再唠叨一边，你想做什么，想去哪里。

但成长后，该怎么办？

他们中的大多数人还没有想过。

如何写这个？

800字，唉，很难！

安然还咬着书面，皱眉。

但是，她的同学们并不一样。

对于这些孩子来说，他们的未来很遥远，但她将来会转身，然后折回去重新开始。

但理想。

她的理想是什么？

想要敷衍自己很容易，这个话题，学校早就熟了，早已成为常规，积极点，向上的点，而现实由点，如老师，孝敬父母，考上重点高中。

虽然不会拿高分，但交差是一点都没有问题。

只是安然不想那样做，她每天写日记，每天看作文选，作笔记的目的就是想方设法的要提高自己的作文水平，此时自然不会敷衍，认认真真的审题，力求在原本熟悉的那种熟套老旧的写法中找出些新意来。

老套的题材想要写出新意不容易。

安然思考半晌，命题作文题材是固定的，这新意的新字一般可以从体裁上，从内容上，或是从立意上下功夫。

体裁上的新，第一个就被她给PASS掉了，

常规体裁还没写明白的她，可不敢去胡乱尝试其他的体裁。

然后是内容上的新意，对于“我的理想”

这种选题来说，其内容上的新意大概就是指与众不同的理想了。

什么样的理想算得上是与众不同呢？

安然一时想不明白，不过，她倒是想三毛来，三毛的理想大概应该算是出类拔萃了——当个拾荒人，或是当个夏天卖冰棒，冬天卖烤红薯的人。

这个理想不可谓不新，可惜，三毛同学的下场很值得引起重视——被她的语文老师兼班主任飞黑板擦，靳令重写！

可见，起码是在这个题材上，想随便出新是有相当风险的。

接下来就是立意的新颖。

安然左想右想，还是觉得这个选项可操作性要比前两个强一些，最起码，相对来说，要比较安全，只要立意不是反社会反人类，中学生作文写得高大全一些，不切合实际一些，老师在判分时并不会过于苛责，事实上，一般的中学生作文的主流要求正是这些。

话又说回来，“我的理想”

又是什么呢？

安然托着自己的下巴，转头望向窗外秋季时节碧蓝如洗的天空和天空里悠然来去的白云和飞鸟，怔怔出神。