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第190部分（第5页）

紧接着秦皇后的几个兄弟，也授予了不大显眼的官职。

明眼人都知道，这是皇上在搞后宫平衡。

既然如今许多妃嫔出身不弱，皇后家若是太寒碜，连带着太子都跟着丢分。

而秦家并非世家大族，虽然家族读书人是不少，却没一个官居高位的，根基浅薄，即使封了伯爵也不怕后族坐大。

看来皇上还是对太子寄予厚望啊。

好歹是他第一个儿子么，就算天资平庸，皇上依然愿意下力气栽培他。

反观罗淑妃生的二皇子，皇上待他更淡，其母也并未再度得宠……

后宫局势，还是不太明朗啊。

当然，皇子们还小呢，皇上春秋正盛，现在说这个也未免太早了。

再说，张贤妃肚里的那个，还不知道是男是女……起码大家都知道，张贤妃生的大公主很得皇上的欢心。

若是张贤妃生下皇子……真不好说啊。

对于这些朝堂与后宫的暗斗，芳菲只是淡淡听着，没有太多的感想。

她眼下只能囿于家中，教孩子读书写字解解闷罢了。

柳儿为了能让即将出生的“妹妹”

——他一心是如此认定的——亲近自己，真是很乖的每天在芳菲屋里朗朗读书。

他现在四岁半，便已经学全了《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》，芳菲已经准备开始教他读唐诗了。

柳儿这孩子平时闹腾得很，但一到了读书的时候，居然也能坐得住，不必芳菲过多的督促。

陆寒“洋洋自得”

地宣称，这是因为柳儿像自己的缘故。

他的词库里没有“优质遗传”

这种词汇，但话里话外，都在向芳菲“炫耀”

自己的“种”

有多好。

芳菲取笑他说：“是，都是相公你的功劳，你不是从小就名扬阳城的小神童么？反正我认识你的时候，你可是经常因为读书懒惰被先生责罚，回到家里又被公公婆婆教训呢。”

陆寒嘻嘻一笑，说道：“难为娘子记得那么清楚，为夫真是惶恐啊……”

不过陆寒的遗传确实很强劲，因为家里那三个还没开蒙的小子，只是每天蹲在芳菲屋外听柳儿读书，不知不觉就背会了一半。

等陆寒听到小白在他面前断断续续地背完一篇《百家姓》的时候，惊讶不已，这才知道小二、小三和小四都会背好些个文段了。

芳菲反倒担心起来：“学得太早，会不会反而揠苗助长啊？”

她自己是教书的，各种教育理论看得很杂，知道孩子的智力开发得太早，有时并不是好事。

有些父母一心追求让孩子成为“神童”

，孩子的智力还没发展到一定的程度，就开始大堆大堆的给孩子灌输知识，却得到了反效果。

她记得上辈子看到一个案例，说是一个孩子家里父母、祖父母、外祖父母都是知识渊博的学者，一家子分别会六七种语言，是典型的外交官家庭。

等这孩子开始学说话的时候，大人们觉得每个人教他一种，这样他长大了就直接掌握多种语言了。

于是每个大人跟孩子说的话都不一样，期待着孩子自然而然就变成语言天才?